职业生涯规划理论职业生涯规划室

生涯测评
生涯测评采用的“能力测验”、“性格测评”、“职业能力测试”、“职业价值观”、“职业兴趣”、“职业锚”等测评工具，提供全面科学的生涯自我探索报告。

成长记录
从校内活动、校外实践、选修课、实验课、学生社团、研究性学习和游学体验，获得的荣誉称号以及学生在活动中担任的职务等方面详细记录学生的个人成长轨迹，教师对学生的成长发展给予指导与评价。

考试规划
查阅近期学校的考试公告，以及缓解考试焦虑、指导学习方法的考试辅导文章等。学生制定自己的考试计划，教师给予指导与评价。

中学生涯规划系统建设方案
中学生涯规划系统建设方案围绕生涯金三角理念，以“互联网+生涯教育”思维，以大数据分析为依托，利用的云计算技术(SaaS)设计而成，成效快、运作便捷，快速助力学校开展生涯规划教育，便于学校管理、教育局统筹监管。
以生涯测评系统为依据
以生涯资源系统为辅助
以选科指导系统为支撑
以生涯管理系统为依托

学展多功能教室解决方案
涵盖理想、心理、学业、生活、生涯等多方面指导，以云平台为基本载体，以多功能教室为综合场景，借助各类工具，实现信息化录播、场景式体验教学和多元化活动的学展指导课程落地场所
协助学校建设学展指导组织
协助学校建设学展师资队伍
通过空间设计建设学展指导中心，落地学展指导工作
通过平台和学生手册，记录学展指导工作建立学展档案
通过各种化软硬件教育设备，管理和丰富学展指导工作
通过课程学展指导工作，培养学生综合素质基础，带动学展指导中心

职业体验研学实践活动方案
遭从各年段的学生特质，融合学科内容，模拟职业工作情景，体认职业角色职业生活，为发现自己的专长，培养职业兴趣，助力学生升学。
职业预探索，指导选科选
融合职业劳动，理解职业劳动价值
培养职业兴趣，提高学习动力
丰富社会实践，为综合评价增色

中小学劳动教育与实践指导方案
一站配套式劳动教育教学服务产品，涵盖手册、教案、PPT、视频，补齐学校劳动教育短板，提高教师的劳动教育技能素养，建构劳动教育的课程体系，推进劳动教育的价值实现。
专题劳动教育课程
完整教育课程体系
综合素质评价参考
与各学科相互渗透

霍兰德职业兴趣测试量表简介
  霍兰德职业兴趣测试量表，也被称为霍兰德兴趣职业分类（Holland Occupational Themes, Holland Codes）是由约翰·霍兰德（John Holland）提出的一种职业兴趣测评工具。它将个体的职业兴趣分为六个基本类型：实用型（R）、研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）和事务型（C）。

  学展管理中心成立方案目标主要是通过学展辅导管理中心硬件软件配套设施，推展全校同学生活辅导、学习辅导与生涯辅导工作，顺应个别差异，提供个体或团体咨询服务、测评实施、座谈会、社团活动用户体验及各种信息等服务，促进学生特色化全人发展。